Обучение на педагогическия колектив на СОУ „Христо Ясенов”- гр. Етрополе и срещи по ПРОЕКТ ВG051РО00-4.1.07


Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз
Обща стойност на проекта – 10 000 000 лв.
Бенефициент - Министерство на образованието, младежта и науката, чрез
дирекция „Достъп до образование и подкрепа на развитието"
Обща цел:
Да се осигури подкрепяща среда за равен достъп до образование и за отваряне на образователната система с оглед осъществяването на включващо обучение.
Специфични цели:
• ранно откриване на деца, застрашени от обучителни трудности и успешното им включване в предучилищно и училищно образование, успешна социализация и интеграция;
• повишаване на ролята на общообразователните училища за изграждане на приобщаваща образователна среда и за осъществяване на качествено образование, съобразено с индивидуалните потребности на всеки ученик;
• повишаване на капацитета на специалните училища за деца със сензорни увреждания с оглед изграждането на функционален модел на работа за подкрепа на включващото обучение на деца и ученици със сензорни увреждания;
На 18.01.2013г. с СОУ”Христо Ясенов”- гр. Етрополе се проведе обучение по проекта, проведено от Ива Евстатиева- слухово-речеви рехабилитатор и психолозите Инна Бранева и Теодора Милотинова. А И.Бранева и Т. Милотинова преведоха срещи с учениците от V A, Б и В клас, с родителите на ученици в индивидуални консултации, проведени на 17,18 и 24.01.2013г.
А ето и визитните картички на психолозите:
Инна Бранева: психолог, психодрама терапевт, терапевт релационна психомоторика. От 2003 г. работи в областта на професионалното обучение и супервизия; провежда психологични консултации и психотерапевтична работа с деца и възрастни. Координатор по проект „Детето и неговите симптоми“ в периода 2004 – 2008 г. – супервизии и обучения на институции, дневни и ресурсни центрове за работа с деца с увреждания. През последните 5 години е обучител и супервизор в различни социални и образователни институции: КСУДС, ОДЗ, ДЦДМУИ, ДОВДЛРГ – в София, Пловдив, Велинград, Гоце Делчев, и др.; обучения към обучителни центрове, по проекти и програми. Водещ обучителна психодрама-група – гр. Пловдив. Основни теми на обучения: „Работа с деца със затруднения в развитието“; „Работа с родители“; „Работа в екип, работа по случай“; „Релационна психомоторика“; „Арт-терапия“, др.
Теодора Милотинова: магистър Детско-юношеска и училищна психология /СУ/; магистър Артистични психо-социални практики /НБУ/; формира психотерапевтичните си умения в парадигмата на психодрамата към Дружеството по психодрама и групова терапия; консултира деца и родители към проекти, свързани с подпомагането на деца в затруднено положение в контекст на училищната среда; консултативна и терапевтична работа към детски терапевтичен център „Слънчице”; психо-социален консултант за възрастни към МЗ „Програма превенция и контрол на ХИВ/СПИН”; психолог в Клиника по инфекциозни болести „Проф. Иван Киров”, гр. София; специалист в областта на консултирането на хора, живеещи с хронично заболяване както и техните семейства; водещ на различни обучения в психо-социалната сфера.
Инна Бранева и Теодора Милотинова са автори на "Методика за Психодрама-тренинг на ученици за превенция на насилието в училище", изготвена по проект на АРДУС - "Вайълет".
Срещите бяха проведени по
Дейност 5
Създаване на благоприятна среда в училищата и детските градини за адаптивно обучение на деца със специални образователни потребности
Дейността ще се извърши от всички партньори – представители на национално представителни организации на и за хора с увреждания.
Поддейности
• Организиране на родителски групи за подкрепа с участието на родители на деца със СОП в училищна възраст, педагогически кадри и родители, чиито деца учат с деца със СОП.
Дейността ще се реализира от партньора Асоциация на родителите на деца с епилепсия.
• Организиране на „Дни на толерантността“ (в пет областни града по едно училище – общо в пет училища), в рамките на които ще се представят затрудненията и потребностите за интегриране на учениците със СОП.
Дейността ще се извърши от специалисти с педагогически функции, наети от партньорите Асоциация на родителите на деца с епилепсия, Асоциация на родителите на деца с нарушено зрение и Българска асоциация за невромускулни заболявания.
• Работа в часа на класа по метода на груповия тренинг, изграждане на екип, неформално лидерство.
Дейността ще се реализира от Асоциация на родителите на деца с увреден слух.
• Провеждане на една среща (в началото на учебната година) с целия колектив и с родители от същите 7 училища с интегрирани ученици с увреден слух с участието на психолог и рехабилитатор на слуха и говора.
Дейността ще се реализира от Асоциация на родителите на деца с увреден слух.
• Провеждане на интерактивни обучения с ученици на възраст 7 – 15 години на тема „Нещото и неговите приключения“ в 7 от пилотните училища по дейност 2.
Дейността ще се изпълнява от Центъра за психологически изследвания.
• Провеждане на годишни национални обучителни лагери, в които ще бъдат обхванати минимум 220 деца със СОП, 80 деца без СОП и 40 родители. Проектът предвижда чрез реализирането на тази дейност да се създаде модел за ефективно сътрудничество и обмяна на опит на областно и национално равнище, да се осъществят дейности за развиване на творческия потенциал на учениците със СОП и за формиране у тях на умения за работа в екип, както и да се осъществи информиране на родителите за различни методи и начини за преодоляване на затрудненията и изолацията на децата със СОП.
Дейността ще се осъществява от Българската асоциация за лица с интелектуални затруднения (БАЛИЗ).
• Подготовка на експертни материали за наръчници за родители, за ученици и за учители, за изработване на информационни буклети за деца „Нещото и неговите приключения“, „Толерантност и подкрепа за адаптация“, за специализирани дипляни и за филма.
• На база доказаната експертиза на партньорите – представители на национално представителните организации на и за хора с увреждания, в проекта се предвижда техни експерти да разработят отделни части от наръчниците, в които да се опишат различни практики и модели на поведение. Експертите на тези организации ще подават информация за добри практики за изработване на филма по проекта.
Тази дейност ще се извърши от всички партньори – представители на национално представителни организации на и за хора с увреждания.
Ръководството на училището благодари на обучителите за знанията, отношението към децата, родителите и учителите, за вниманието и за отзивчивостта им през целия период на посещенията им в училище. Надяваме се, че срещите ще продължат и в бъдеще!
Teкст: Росица Василева


-------------------------------------------------------------------------------


Писмо-благодарност към СОУ „Христо Ясенов” за работата по проект „Включващо обучение”


След проведената работна среща с учителите в СОУ „Христо Ясенов” и изпълнените с емоции и положително въздействие часове с учениците от V A, Б и В клас, както и от индивидуалните консултации, проведени в трите дни, когато бяха гости на училището психолозите по проекта изпратиха писмо:


„Здравей, Росица,
Първо бихме искали да благодарим за вашето гостоприемство и ангажираност. При тази голяма заетост - на г-жа Вълова и твоята, и участието на училището в толкова много различни проекти, се почуствахме добре дошли и обгърнати от внимание. Направи ни силно впечатление спокойствието в училище и вежливостта на децата.
Беше ни приятно да работим с тях, всеки клас е толкова различен и изненадващ. Много се надяваме, въпреки краткото време на занимания, да има отзвук от нашата работа.
Също, за нас беше удоволствие да чуем хубави думи, случайно споделени от различни клиенти по време на срещите, за Петя Цекова и Румяна Петрова, и тяхното важно място за тези, които имат нужда от подкрепа или консултация.
Ще се радваме, ако има отзиви от нашата работа - от класовете или от индивидуалните консултации - да ги споделите с нас.
Пожелаваме ви спокойни и пълноценни дни, и те молим да предадеш нашите поздрави на г-жа Вълова, на Петя Цекова, и на Румяна Петрова.”


Инна Бранева и Теодора Милотинова