В седмицата на будителите, известният и вдъхновяващ учител Теодосий Теодосиев гостува на Природо-математическата гимназия. Срещата се проведе в зала „Ботевград“. Той беше представен пред аудиторията от ученичката Елизавета Чаврова от 12-и клас, която се запознава с него преди година, когато за първи път посещава школата му по физика. “В нея получих знания по механика, термодинамика, електричество и оптика. Изградих личностни качества, като дисциплина, постоянство, избрах пътя на науката. 


Той е един от онези учители, които променят света около нас, защото надграждат познанието, вдъхновяват ни да търсим знания и да виждаме отвъд хоризонта на познатото. Те раждат идеи, те са бъдеще за промяна и развитие", сподели тя. 


Учителят Тео, подготвил най-много златни медалисти от олимпиади по физика, бе посрещнат от препълнена зала с ученици, учители и граждани, които бурно го аплодираха и слушаха повече от час неговата лекция за късата мисъл и за дългата мисъл, за менталната и емоционалната интелигентност, за моралната интелигентност. Той изброи множество примери със самия себе си и със свои изявени ученици и студенти, за да докаже тезата, че постиженията са плод само и единствено на упорит и постоянен труд, усърдие и хиляди решени задачи.


“Съществува система за изграждане на високоинтелигентни личности. Специалисти от световна величина посочват, че колкото по-рано едно дете започне да чете, толкова по-добре. До 9-и клас то трябва да е прочело поне 1000 книги, всяка от по 600 страници. На това място някои се усмихват и казват: “Никой не чете книги в днешно време.“. Но е важно да четем. В съвременните езици, особено сред високоинтелигентните народи, съществуват стотици хиляди думи. Според американския стандарт, към края на средното образование, учениците полагат тест с обширен набор от думи, които трябва да разтълкуват. За да се смятат за средно интелигентни, те трябва да знаят 80 000 думи. В България обаче  можеш да завършиш езикова гимназия без да знаеш дори 1000 думи от съответния език“, посочи той в началото на своята беседа и допълни, че понятийният апарат на интелигентния човек трябва да включва стотици хиляди думи, стотици хиляди понятия и взаимодействията между тях.


Ето акценти от беседата на Теодосий Теодосиев:


Чрез своите изобретения Cвети Хенри Форд и Свети Никола Тесла /така ги нарича/ са освободили хората от тежкия физически труд. Сега в света има 1000 пъти по-малко коне, отколкото през 19-и век, и 1000 пъти по-малка потребност от хора на физическия труд, трябват само хора на умствения труд. Да, но сега вече има изкуствен интелект. Познайте кои ще станат излишни? Не само хора, които упражняват физически труд, но и много хора на умствения труд също ще станат излишни. Затова на нашите ученици казвам: за да не бъдеш излишен, трябва да знаеш това, което го няма в интернет и да решаваш задачи, които изкуственият интелект не може да реши. Пълноценно могат да използват изкуствения интелект само хора с висок естествен интелект. Ментално бедният човек не може да зададе правилния въпрос на изкуствения интелект. 


Един американски професор беше казал, че целта на американското училище изобщо не е да научи децата на нещо. Целта е да ги вземе от улицата, да ги социализира и да намери онези два процента, които трябва да си вършат работата, това е преди 30 години. Сега за никакви два процента не се говори. Това са може би два промила или по-малко от два промила – две на хиляда, може би по-малко. Това ще бъдат необходимите хора. Какво ще правят останалите? Какво е това да си излишен – получаваш някакъв базов доход, колкото да не умреш от глад, да задоволиш някакви елементарни потребности. Какво означава елементарни потребности? Аз съм в настоятелството на Тракийския университет и там има един професор по ветеринарна медицина, който разказа как негов докторант защитил докторска дисертация на тема: Брашно от черен червей войник. Имало някакви черни червеи, които са много лакоми, много бързо ядат и бързо нарастват. От тях се прави брашно, което се нарича протеинови добавки, нови протеинови храни. Познайте тези с базовите доходи какво ще ядат, ами брашно от черен червей. Това са тези, които не искат да учат математика, не искат да учат физика, не искат да си мърдат мозъка, а искат само да се забавляват. Не може така, в този свят няма безплатни банички. Ще кажете – да, но не всички са еднакво умни. Населението на света вече достига осем милиарда. България представлява по-малко от един промил от това население. В едно малко градче, което представлява само една сто и шейсета от България, петима ученици от една паралелка в провинциална математическа гимназия участват в международна олимпиада по физика и печелят три златни медала. Съществуват 16 държави, които имат абсолютни първенци на международни олимпиади по физика, а България е една от тях. Е, малка страна ли сме? Не сме! Моят опит показва, че навсякъде има талантливи деца, проблемът е да не умножим таланта им по нула или по минус едно. Големият талант може да се умножи по нула или минус едно при неподходяща среда или при неподходящи условия за работа. Що се отнася до условията, нещата се подобряват. Виждам, че се изграждат великолепни училища с отлична вътрешна среда, впечатляващ дизайн и чудесни класни стаи, но това не е достатъчно. Необходимо е да можем да правим нещо, което не се намира в Гугъл и което изкуственият интелект не може да осъществи. Именно такива хора ще бъдат незаменими.


Един от най-успешните ми възпитаници, абсолютен първенец на международна олимпиада по физика – Иван Танев, който в момента е професор по математическа физика в САЩ и Канада, разказа какво представлява студентът от Китай. В университет в Америка идва студент от Китай, който предварително е усвоил всичко от учебника – от начало до край. Тези студенти ще бъдат конкуренция за вас. Какъв шанс ще имате пред тях, ако не работите по 15 часа на ден – умствено? Как учи студентът от Китай? Сутрин в 6:30 часа са на строеви упражнения. Училището е от 7:00 сутринта до 7:00 вечерта, вечерята е в училище, а до 10:30 вечерта пишат домашни задължения под ръководството на учителите. Не могат да отидат в клас на следващия ден без завършено домашно. Нашите ученици често питат: „Ами личният ми живот?“. Резултатът от това е, че на всички олимпиади, независимо кой задава задачите, китайците почти винаги са на първо място.


В Китай 10 000 души се борят за едно място в университета, докато в България местата надхвърлят броя на абитуриентите. Затова повечето не се напрягат, а всъщност трябва. Светът не се нуждае просто от хора с дипломи. Никой няма да ти даде заплата само заради това, че имаш диплома, закачена на стената. Интелигентният човек трябва да умее да решава задачи, които не са му преподавани.


Двойката е животоспасяваща оценка, изобщо честната оценка е животоспасяваща. Училището не е пазар, където можеш да си купиш оценки. Това е място, където ученикът трябва да разбере за какво става и за какво не става.


Хората с късата мисъл и силни емоции могат да бъдат опасни за света. Лицата, които умеят да владеят нервите си и в кризисна ситуация запазват самообладание, са способни да извършат необходимото и разумното, а не да действат под влиянието на емоциите. Това е мислещият човек – първо мисли, после действа.