Синдикат „Образование“ направи национално проучване за работния ден на учители и директори и отношението на педагозите към учебния процес. Изследването има за цел да направи обществено известно подготовката и провеждането на дистанционното обучение в образователните институции и ползите от него.
В проучването са участвали повече от 2500 учители и директори от цялата страна, като в него са включени 6 въпроса.
Болшинството от педагогически специалисти 56% са отговорили, че имат работен ден с продължителност между 10 и 12 часа, а 13,1% работят над 12 часа. 25,3% работят от 5 до 8 часа, 5,6% работят 5 часа.
От този резултат следва извода, че учители и директори работят при огромно натоварване на ръба на своите възможности, като 94,4% от колегията работи над „нормалните“ за КТ 8 часа.
По този повод 84% от педагозите чувстват огромна умора и прегаряне, като едва 15.3% не чувстват умора, тъй като преди това са имали изграден свой електронен облак и са били квалифицирани за работа в електронна среда.
42,6% от учителите в дистанционен режим са преподавали нови знания още от началото на дистанционното обучение, а 43% са започнали да интегрират новите знания след препоръката на МОН за това. Всички учители имат готовност да извършат оценяване и оформяне на годишна оценка.
48% от учители и директори смятат, че дистанционния учебен процес е ефективен, колкото и нормалния, а други 48% отговарят, че е по-малко ефективен, като 4% смятат, че дистанционната форма е по-ефективна.
По въпроса за увеличаване на учебната година, колегията е сякаш единна с 85%, които смятат, че засега не е необходимо удължаване на учебната година, защото това би обезсмислило този огромен по времетраене и голям по значимост труд. Едва 9,1% смятат за логично удължаване на учебната година.
На въпроса: „Коя според Вас е обективната оценка за ученика в 4 клас?“, 41,5% от учителите отговарят, че Институционалното оценяване на четвъртокласниците в училище е по-обективно, защото учителите познават и следят развитието на ученика. 43% от респондентите отговарят, че не е необходимо НВО в 4 клас, а 5,4% отговарят, че малките матури са по- обективни, защото са външни.
От Синдикат „Образование“ са категорични, че българските учители вършат отлично своята работа и заслужават огромни обществени адмирации, а въпроса със заплащането на техния труд не би трябвало да буди някакво съмнение от правителството на Република България.
Резултатите от проучването са предоставени на botevgrad.com от Синдикат „Образование“.
Коментари от регистрирани и анонимни потребители. Скрий анонимните коментари