ързи действия от страна на правителството, още по-активен диалог със синдикатите и готовност за намирането на разумни компромиси и работещи решения.

Тези мерки държавният глава Георги Първанов открои като най-важни, за да спрат учителските протести.
 
Днес президентът присъства на откриването на учебната година в СОУ "Стефан Караджа", разгледа ремонтираното училище "Йордан Йовков" и откри обновената детска градина "Детелина" в ромския квартал в Каварна.

„Не са много случаите, когато откриваме учебната година в такава ситуация“, каза президентът и уточни, че според него въпросът не се свежда само до социалния статус, но и до авторитета на учителя.

Държавният глава изрази надежда, че въпреки твърдите позиции на правителство и синдикати за учителските заплати, всяка една от страните ще извади "скрити ходове" и варианти за намирането на разумно решение.

„Без съмнение държавата трябва да направи необходимото, за да уважи учителския труд. От друга страна обаче, не могат да се поставят искания, които не могат да бъдат реализирани, изтъкна Първанов.

По думите му за образованието трябва да се работи дългосрочно, а не само в навечерието или в края на учебната година.

По данни на образователното министерство от общо 3014 училища в страната днес са стачкували едва 299, което е 9.92 на сто.

Процентите на учителските синдикати обаче са различни.

Според единния Национален стачен комитет, в предупредителната едночасова стачка са се включили 81% от училищата.

Най-активни са били протестиращите във Варна, където от 130 учебни заведения 125 са участвали в синдикалните действия.

Останалите градове с голяма активност на стачкуващите са: Перник, Стара Загора, Видин и Нови пазар.

От синдикатите уточняват, че за София-град са се включили 63 процента от учителите и помощния персонал.

Министър Даниел Вълчев отговори, че няма намерение "да се замеря" с цифри със синдикатите във връзка с участвалите в днешната стачка преподаватели.

Той не пожела да коментира какво ще се случи, ако на 24 септември учителите започнат ефективна стачка.